Plan Informatique pour Tous (IPT)
Équipement de 50 000 établissements scolaires en micro-ordinateurs et formation de 110 000 enseignants à l'informatique.
Initiative politique : gouvernementale
Acteurs et rôles documentés : Laurent Fabius (Premier ministre), Gaston Defferre (ministre d’État, chargé du Plan et de l’Aménagement du territoire), Jean-Pierre Chevènement (ministre de l’Éducation nationale), Gilbert Trigano (délégué du Premier ministre aux Nouvelles Formations).
Fabius annonce la décision de lancer le plan nommé Informatique pour tous et en répartit les responsabilités. Il évoque des orientations présidentielles générales, sans attribuer à Mitterrand une instruction spécifique pour ce plan.
- Présentation officielle du plan par Fabius, reproduite par l’EPI
nous avons décidé de changer de vitesse et de lancer aujourd’hui un plan extrêmement puissant. Ce plan s’appelle « informatique pour tous ».
Attribution revue le 2026-10-12.
Description
Le plan « Informatique pour Tous » (IPT), annoncé par Laurent Fabius le 25 janvier 1985, est le premier grand programme de numérisation de l'éducation en France. Il prévoit l'équipement de la totalité des 50 000 établissements scolaires français en micro-ordinateurs Thomson (MO5 et TO7/70), la formation de 110 000 enseignants à l'informatique pendant les vacances scolaires, et l'ouverture des salles informatiques au public en dehors des heures de cours. Le budget s'élève à 1,8 milliard de francs. Le plan répond à la volonté de Fabius de positionner la France dans la révolution informatique naissante et de lutter contre la « fracture numérique ». Il fait le choix controversé de matériel Thomson français plutôt qu'Apple ou IBM, dans une logique de politique industrielle nationale. Malgré son ambition pionnière, le plan sera critiqué pour la qualité médiocre du matériel Thomson, l'insuffisance de la formation des enseignants et l'absence de logiciels pédagogiques adaptés.
Contexte
Le micro-ordinateur se diffuse dans les foyers et les entreprises (Apple II, IBM PC). La France est en retard par rapport aux États-Unis et au Japon. Le plan Fabius s'inscrit dans la politique de modernisation technologique et dans le soutien à l'industrie nationale Thomson.
Texte officiel consolidé
Vérifié le 10 octobre 2026- Identifiant Légifrance
- JORFTEXT000000885359
- Publication au JORF
- 25 janvier 1985
Chaîne d'impact
Réforme
Plan Informatique pour Tous
janvier 1985
Effets mesurés
Effets positifs
250 000 établissements scolaires équipés en informatique, première familiarisation massive d'une génération d'élèves avec l'outil informatique
Établissements équipés0 établissements50000 établissementsFiabilité hauteMesure : 1985-09-01Ministère de l'Éducation nationale / association EPI — « Informatique Pour Tous » — bilan d'étape du ministère (reproduction EPI)Formation de 110 000 enseignants à l'informatique, créant une première compétence numérique dans le corps enseignant
Enseignants formés0 enseignants110000 enseignantsFiabilité hauteMesure : 1986-01-01Ministère de l'Éducation nationale / association EPI — « Informatique Pour Tous » — bilan d'étape (reproduction EPI)
Effets négatifs
2Matériel Thomson de qualité médiocre, rapidement obsolète et peu compatible avec les standards internationaux (Apple, IBM)
Fiabilité hauteMesure : 1987-01-01Sénat — rapport d'information — Des pyramides du pouvoir aux réseaux de savoirs — t. 1 (rapport d'information Sénat n°331)Insuffisance de logiciels pédagogiques adaptés et de suivi de la formation des enseignants
Effets de bord
1Le choix de Thomson illustre les limites de la politique industrielle de champions nationaux : Thomson Informatique sera absorbé puis disparaîtra face à la concurrence internationale
Fiabilité hauteMesure : 1990-01-01Élie Cohen — Le colbertisme "high tech" : économie des Telecom et du Grand projet — Hachette (collection Pluriel), 1992, 420 p. · ISBN 978-2-01-019343-9 · notice référence bibliographique
Analyses contradictoires
Pour
Le plan IPT a été un acte pionnier de politique numérique éducative, anticipant la révolution digitale. Malgré ses imperfections techniques, il a sensibilisé une génération entière à l'informatique et posé la question du numérique à l'école. [Données factuelles : 50 000 établissements scolaires équipés en informatique, première familiarisation massive d'une génération d'élèves avec l'outil informatique : 0 → 50000 établissements ; Formation de 110 000 enseignants à l'informatique, créant une première compétence numérique dans le corps enseignant : 0 → 110000 enseignants.]
Contre
Le plan IPT est un gaspillage d'argent public motivé par le soutien artificiel à Thomson plutôt que par un véritable projet pédagogique. Le matériel était inadapté, les enseignants insuffisamment formés et les logiciels inexistants.
Sources
- [1]
Plan informatique : conférence de presse Fabius
Source officielle - [2]Source officielleBiais : institutionnel
Source de vérification : Légifrance — Voir le texte officiel
727 fiches de réforme dans le corpus. Les sources et niveaux de vérification varient selon les fiches. Corrélation ≠ causalité. Méthodologie & sources