Développement de l'éducation physique et sportive dans l'enseignement
Renforcement de l'éducation physique à l'école avec objectif de 5 heures hebdomadaires dans le secondaire.
Initiative politique : non documentée
⚠️ Le rattachement à un président et à un gouvernement situe la décision dans le corpus. Il ne permet pas, à lui seul, d’identifier qui l’a initiée.
Comment l’initiative est-elle établie ?Description
Le gouvernement Messmer-1 poursuit la politique de développement du sport scolaire amorcée après les Jeux olympiques de Munich (1972). Un décret du 29 octobre 1972 réaffirme l'objectif de cinq heures hebdomadaires d'éducation physique et sportive dans l'enseignement secondaire, conformément aux recommandations du secrétariat d'État à la Jeunesse et aux Sports. Le texte prévoit la construction de nouveaux équipements sportifs dans les établissements scolaires et le recrutement de professeurs d'EPS supplémentaires. Cette réforme s'inscrit dans le contexte d'une prise de conscience nationale sur le retard sportif de la France, illustré par les résultats décevants aux JO de Munich. Elle reflète aussi la volonté pompidolienne de moderniser la société française dans toutes ses dimensions.
Contexte
Les résultats français aux JO de Munich (2 médailles d'or) suscitent un débat national sur la place du sport dans l'éducation. La France accuse un retard par rapport à l'Allemagne et aux pays nordiques en matière d'équipements sportifs scolaires.
Chaîne d'impact
Réforme
Réforme EPS scolaire
octobre 1972
Aucun effet de bord documenté
Effets mesurés
Effets positifs
1Amélioration progressive de l'offre sportive dans les établissements scolaires
Fiabilité moyenneMesure : 1978-12-31Ministère des Sports — Quand l'histoire de l'éducation physique et sportive croise celle de Jeunesse et Sports
Effets négatifs
1L'objectif de 5 heures hebdomadaires ne sera jamais véritablement atteint, restant souvent à 3-4 heures en pratique
Fiabilité moyenneMesure : 1985-12-31SNEP-FSU — Assurer les 3 heures d'EPS effectives à l'école primaire : un défi à relever !
Analyses contradictoires
Pour
L'investissement dans le sport scolaire est essentiel pour la santé publique et le développement de la pratique sportive de masse, conditions de la performance sportive de haut niveau.
Contre
L'augmentation des heures d'EPS ne peut se faire qu'au détriment d'autres matières dans un emploi du temps déjà chargé. La priorité devrait aller aux savoirs fondamentaux.
Sources
- [1]
Journal Officiel de la République Française, 1972 document non retrouvé
Source officielleBiais : institutionnel
Source de vérification : Légifrance — Voir le texte officiel
727 fiches de réforme dans le corpus. Les sources et niveaux de vérification varient selon les fiches. Corrélation ≠ causalité. Méthodologie & sources